BUREAU INTERNATIONAL EN EDUCATION ET FORMATION

Nuestra firma nació como entidad comercial europea en 1996, orientándose progresivamente hacia los servicios de apoyo al desarrollo de competencias y recursos humanos, apoyando además la gestión de start-ups y PMEs.

Con 17 años de experiencia como consultora internacional en el despacho belga de educación y capacitación BIEF y 6 años de experiencia como analista de Naciones Unidas en Chile, Alexia Peyser trajo su experiencia, su «know-how» y su red de contactos internacionales a fin de reforzar la propuesta técnica de H de L.

Hoy en día, nuestra expertise cubre la capacitación y elaboración de programas de estudios /currículo, evaluación y apoyo a los sistemas y establecimientos educativos tanto en Bélgica como en el extranjero gracias a un equipo multicultural de expertos. Estamos orgullosos de poder proponer nuestro expertise en inglés, francés, español, árabe, portugués y flamenco.

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Entre nuestras principales fuerzas se encuentran:
Dominio y práctica de metodologías sobre el desarrollo de competencias científicamente sólidas.
Herramientas robustas para la elaboración, evaluación y seguimiento de programas educativos y de capacitación.
El apoyo técnico y de pilotaje de una gran variedad de proyectos de refuerzo de capacidades (incluyendo la gestión de proyectos, la teoría del cambio y otras herramientas).

Todo lo anterior, a través de una perspectiva inclusiva, anclada en la contextualización y la dimensión humana.

Una metodología científicamente sólida basada en el desarrollo de competencias.

Somos extremadamente experimentados en la elaboración y concepción de programas de estudios (currículos) y de capacitación basados sobre las herramientas internacionalmente reconocidas tales que:
- Los referenciales de capacitación (enfoque de ingeniería de la capacitación) para la mejora de programas de formación técnico-profesional.
- Construcción de perfiles de entrada y salidas (en términos de competencias), de sistemas estructurados de competencias intermedias y terminales a través de la lógica de situaciones-problemas y de los principios de la "Pedagogía de la Integración" para la educación general (primaria y secundaria).
- 20 años de experiencia en la implementación de currículos por competencias en Angola, Andorra, Burundi, Mozambique, América Central, País Vasco, Líbano, Madagascar, Vanuatu, Cabo Verde & Chile, entre otros.


Herramientas robustas para la elaboración, evaluación y seguimiento de programas educativos de capacitación.

Nuestro profundo manejo de metodologías por competencias en educación y formación nos ha permitido su trasferencia al medio institucional, aplicándolas al desarrollo de competencias ejecutivas y de gestión, así como la elaboración de planes de formación institucionales apuntando al desarrollo integral de su personal.
- Gran experiencia en la elaboración de módulos a medida de formación de formadores a fin de garantizar la adhesión y apropiación de las innovaciones introducidas a nivel de actores y agentes claves de la institución.
- Dispositivos de seguimiento y de evaluación basados sobre la lógica de la gestión cíclica de proyecto (ej: el cuadro lógico), la gestión del cambio, la gestión focalizada en resultados (ROM) y los marcos evaluativos de la OCDE son algunos de los referentes técnicos y científicos más usados por nuestro equipo.
- 15 años de experiencia en elaboración y evaluación de programas de formación (implementación y resultados finales) para instituciones tales como Erasmus+ (agencia belga francófona), VLIR-UOS y los programas de formación técnica y científica BTSF de la DG Santé (CE).


Asistencia técnica y pilotaje de una gran variedad de proyectos de reforzamiento de capacidades institucionales.

Todas las competencias técnicas mencionadas han sido nutridas por nuestros perfiles en sociología, sicología y antropología, lo que nos permite ampliar nuestro campo de acción a áreas como la salud pública, la gestión de proyectos, temática de género, soft skills y la cooperación al desarrollo en general.
- Técnicas de trabajo participativas basadas sobre un enfoque constructivista y las teorías de formación de adultos en pos de implicar a los beneficiarios y utilizadores finales en todas las etapas. Desde la concepción hasta la implementación y evaluación del proyecto, creemos fehacientemente en que los formandos sean actores de sus propios procesos de aprendizaje.
- Visión concreta y pragmática de los proyectos de reforzamiento de capacidades fundada en la sensibilización, la autoreflexión y la autonomización de los beneficiarios por medio de herramientas de «investigación-acción» (multidisciplinaria).
- 20 años des experiencia en el apoyo a programas de reforzamiento de capacidades de varias agencias de cooperación internacional como ENABEL y GIZ, así como UNESCO y UNICEF.

Alexia Peyser

Alexia Peyser PhD

Experta en educación y capacitación, evaluadora y auditora externa de proyectos.
Máster en desarrollo social.

Thierry Evrard

Thierry Evrard PhD

Experto en didáctica y ciencia de la educación.
Profesor invitado a UCLouvain.
Profesor Escuela Normal Vinci (Bélgica)

Joël Misago

Joël Misago PhD

Experto en lingüística Africana.

Elisa Araya Cortez

Elisa Araya Cortez PhD

Experta en educación y jefa de proyectos educativos.

Margarida Silva Santos

Margarida Silva Santos

Experta en educación y formación de cuadros docentes.
Construcción de capacidades.

Mohamed Miled

Mohamed Miled PhD

Profesor emérito de la Universidad de Carthage (Túnez), experto en didáctica de idiomas y evaluación/elaboración curricular.

Colaborador ocasional.

Hallouma Boussaada

Hallouma Boussaada PhD

Experto en didáctica y ciencia de la educación.

Euphrasie Birigama

Euphrasie Bigirimana

MBA en economía y finanzas, experta en emprendimiento social.

Gaëlle Hubert

Gaëlle Hubert PhD

Experta en educación y evaluación de proyectos.

Baye El Hadj Amar

Baye El Hadj Amar

Experto educativo en diseño curricular.

Christian Lannoye

Christian Lannoye

Experto senior en educación, capacitación y evaluación de proyectos.

Marie-France Dehon

Marie-France Dehon

Experta en formación y proyectos educativos.

Lucile Boncompain

Lucile Boncompain PhD

Experta en proyectos y diseños pedagógico-educativos.

Martin Compaoré

Martin Compaoré

Experto en educación y evaluación de programas.

Nassim Haidar

Nassim Haidar PhD

Experto en educación y didácticas de ciencias.

Alphonse Sebaganwa

Alphonse Sebaganwa PhD

Experto en educación y en evaluación de sistemas de aprendizajes.

Pascale Crustin

Pascale Crustin

Experta en desarrollo organizacional e institutional y coach.

Fabienne Vranckx

Fabienne Vranckx

Experta en capacitación y proyectos educativos en salud.

Chantal Petit

Chantal Petit

Experta senior en educación y capacitación (dimensión género). Especialista en construcción de capacidades locales.

Thierry Hanon de Louvet

Thierry Hanon de Louvet

Responsable gestión y administración.

Jean-Marie De Ketele

Jean-Marie De Ketele

Jean-Marie De Ketele, profesor emérito de la UCLouvain, experto e investigador de renombre internacional en desarrollo de competencias educativas. Autor de numerosas publicaciones de investigación, desarrollo y capacitación de cuadros educativos. Co-fundador del antiguo Bureau d’ingénierie en Education et Formation (BIEF).

François-Marie Gerard

François-Marie Gerard

François-Marie Gerard, experto internacional en evaluación de aprendizajes y en elaboración de manuales escolares y de formación según el enfoque por competencias. Ex jefe de proyectos y subdirector del antiguo BIEF.

Proyecto de apoyo a "La utilización de la Pedagogía de la Integración en las 4 facultades de formación de profesores secundarios de Burundi; Diagnostico, capacitación, coaching y revisión de la oferta de formación". PAORC-ENABEL.

Septiembre 2021 a Junio 2022.
Financiamiento: Enabel.
Equipo involucrado: 8 expertos pedagógicos BIEFOR.


BIEFOR está orgulloso de anunciar la organización de la pasantía de formación pedagógica EFPEEN 2021 para 43 futuros inspectores primarios de Benín en Diciembre 2021 en Bruselas.


Proyecto de apoyo a la evaluación de la calidad de los manuales escolares de 6 países francófonos de África subsahariana.

Septiembre a Diciembre 2021.
Cliente: CONFEMEN.
Equipo técnico involucrado: 6 expertos BIEFOR.


Proyecto de apoyo a la implementación de una estrategia de refuerzo de capacidades de actores del estado civil en Senegal y de una estrategia de capacitaciones en cascadas. "Servicios de apoyo a la formación digital".

Septiembre 2021 hasta Enero 2022.
Vliente: ENABEL.
Equipo técnico involucrado: 2 expertos BIEFOR.

Capacitacion distancial.


Evaluaciones de 2 acciones del Fondo Social sobre la creación de auto-empleo y lla validación de competencias y (AT2020-2 et AT2020-3) de la Federación Wallonie-Bruxelles y el Fondo Social Europeo.

Noviembre 2020 hasta Noviembre 2021.
Cliente: FSE.
Equipo técnico involucrado: 3 Expertos BIEFOR.


BIEFOR lidera el equipo de expertos encargados de la evaluación final del programa de UNICEF de educación de niñas (2012-2021) en Nigeria del Norte.

Noviembre 2020 hasta noviembre 2021.
Cliente: UNICEF y UKAid.


Red académica mundial Abya Yala.

BIEFOR se enorgullece de participar en la red académica mundial Abya Yala ("nuestra tierra") que reflexiona sobre las consecuencias de la crisis COVID en las instituciones y prácticas de la educación superior. La red que cuenta con más de 50 miembros (Profesores universitarios e investigadores) está pronta a publicar próximamente una primera obra titulada "Pandemia y educación Superior: Desafíos y narrativas".


Capitalización de la reforma por competencias del sistema educativo post fundamental en Burundi (2019-2020).

El proyecto incluye el pilotaje de la generalización de la reforma a escala nacional, la formación de inspectores, maestros y de curriculistas, así como la elaboración y validación de textos y programas escolares. La creación de material mediático (capsulas vídeo y planchas didácticas para TICE) y la puesta en marcha de una plataforma interactiva son también parte del actual proyecto.

Ejemplo de cápsula formación técnico-profesional (soldadura).

Ejemplo de cápsula formación docente (competencia oral en francés).

Financiamiento: ENABEL
Equipo implicado: 12 expertos con Alexia Peyser como coordinadora.

Certificación de equipos técnicos en enfoque por competencias.


Auditorias pedagógicas e ingeniería de la formación del programa "Better Training for Safer Food" de la DG Santé (2019-2021).

Este proyecto implica auditorias técnicas y apoyo pedagógico a una vasta gama de programas de formación en temas de seguridad alimenticia europea. Las auditorias apuntan a mejorar la pertinencia, la eficacia y el impacto de la oferta de formación de DG Santé.

Operadores: Varios consorcios de formación europeos con el financiamiento de la DG Santé de la Comisión Europea.
Equipo involucrado de 3 expertos BIEFOR.


Evaluadores externos para ARES (Academia de investigación y de educación superior) 2021-2022.

Expertise externa en análisis, evaluación y acompañamiento de los proyectos de cooperación, educación y capacitación de la institución nacional francófona.

BIEFOR fue seleccionado como uno de los tres bufetes de expertos educativos para llevar a cabo el análisis de las propuestas de proyectos de investigación y de formaciónde cooperacion internacional en el concurso a fondos publicos belgas 2021-2022.

Operador: ARES.
Equipo de 3 expertos BIEFOR implicados.

De Ketele, Jean Marie
Professeur emeritus UCLouvain (Faculté PSP et cofounder of BIEF).

Michèle Garant
Professeure emeritus UCLouvain et ex-directrice de l’IPM

Michel Bonami
Professeur emeritus UCLouvain (PSP)

Christian Duque
UCLouvain. Administration des relations internationales (ADRI)

Gert Janseens
African projects coordinator at ENABEL (Belgian cooperation agency)

Renato Opertti
Postgraduate Porgramme officer at Universidad Católica del Uruguay (UCU) / Ex Education officer at BIE-UNESCO

Mª del Mar Duque García
Lecturer Universidad Politécnica de Madrid. Former director of Director of OAPEE (Organismo Autónomo de Programas educativos Europeos) and National coordinator Erasmus Mundus Programme

Peter de Lannoy
Latin American Project Manager at VLIRUOS (Flemish University cooperation progarmme)

Formación de profesores y curriculistas de las Ikastolas sobre el enfoque por competencias (Proyecto 2009-2014).

País Vasco, 2012.

Clase inaugural de la conferencia internacional APRENDO 2017.

Clase magistral sobre los desafíos de un programa por competencias, inauguración de la conferencia internacional APRENDO 2017.

Santo Domingo.

Panel de expertos sobre evaluación de competencias en la conferencia internacional APRENDO 2017.

Santo Domingo.

Publicidad televisiva nacional sobre el programa de implementación de "Plano Maestro de formación de profesores" financiado por Chevron entre 2010 y 2013.

Debates @Academia: La escuela y las universidades en África Subsahariana, que lugar para la pedagogía centrada en el estudiante, la innovación y la investigación?

Mesa redonda sobre "Currícula por competencias, pedagogía activa y formación docente contínua".

Robert Bosch Academy, Berlin 2017

Webinar en evaluación de aprendizajes de "Francés como segundo idioma en Argelia: prácticas y perspectivas", F. Marie Gérard, Febrero 2021.

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